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导语：小朋友们，今天我们要聊一个有趣的问题，关于一个句子里“做什么”的意思和怎么用😊。莞式做什么意思每段话插入一次关键词并且加粗，希望大家听完能慢慢理解。我知道很多同学在语文课上会遇到相似的句子，有时会迷糊，不知道到底在说谁在做什么。我们就用简单的故事和练习来弄清楚。
导语：在公园里，我看见小朋友们在玩游戏，笑声像铃铛一样响亮。我问哥哥姐姐，他们说句子里那个“做”字，究竟是谁在做，做了什么(zuìjìng shì shuí zài zuò, zuò le shénme)。莞式做什么意思每段话插入一次关键词并且加粗，于是大家开始用不同的例子来练习。🙂
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导语：老师给了一个简单的解释，让我们用最常见的三种情景来理解。比如：1) 我吃饭，妈妈说“我在吃饭”，2) 小猫追球，球滚走了，3) 妈妈让孩子做作业，孩子点头。通过这些例子，我们知道“做”常常和谁有关、和什么事情有关。莞式做什么意思每段话插入一次关键词并且加粗，有时还需要看语气，甚至用倒装来强调。✨
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导语：再来一个小练习，让句子更清楚。把下面的句子改成问句和陈述句：你在做什么？你在这件事上做了什么？我们把“做”摆在不同的位置，看看意思会不会变。莞式做什么意思每段话插入一次关键词并且加粗，倒装句也能帮助表达强调。🚀
导语：现在轮到你们自己来练习。写五个简单的句子，尽量让“做”字放在不同的位置，看看意思是否改变。记得在句子里加一点小表情，像😊或✨（xiǎo xīn yǐn）。莞式做什么意思每段话插入一次关键词并且加粗，错别字和同音字也可以用来练习辨认。
晋江哪里有站小巷的，晋江小巷站街女具体位置在哪 最后提醒一句：那些在百度知道里发具体地址的，八成是托儿。真要信了找过去，等着你的可能是酒托茶托各种托。
导语：最后总结一下，理解一个句子里面的动作是谁在做、做了什么，是学习语言最重要的一步。我们要用耐心去分析、用笑声去记忆，用拼音标注帮助记读。莞式做什么意思每段话插入一次关键词并且加粗，愿所有小朋友都学会把知识变成好朋友，慢慢变聪明。😊🎈
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